6月19日下午，南京师范大学博士生导师汪少华教授来我院做学术报告。报告由基础课教研部主任张洪波教授主持，基础课教研部所有教师以及部分学生听取了此次报告。

    汪教授的讲座围绕“架构理论与应用”展开。他首先厘清了“架构”这一概念的意义和发展过程，并就“架构理论”应用展开了详细的阐述。通过对美国的总统竞选词、中国一带一路话语以及青奥会话语的分析，汪教授指出，架构决定我们如何看待世界的、根深蒂固的心理结构；架构通常以我们心理活动的主要工具，如隐喻、意象、文化故事及其与大脑情感中心的神经连接来表现的；架构建构了我们的观念和概念，决定了我们推理的方式，甚至影响了我们的感知和行动，我们在大多数情况下都是自动地和无意识地使用架构；在话语中，架构是分层次的，最高层级的架构是道德；词语可以激活表层架构，表层架构再激活深层架构。架构即是运用符合自身世界观的语言。再架构是改变公众看待世界的方式。架构与再架构是政治主体利用政治语言说服受众、达到政治目的之重要策略。人们基于自身的价值体系、激活这些价值观的语言和（再）架构对政治和候选人做出判断。汪教授指出，运用再架构能够消解西方话语的负面影响，例如 习近平多次用“欢迎世界大国搭乘中国发展的‘快车’、‘便车’”来消解西方预置的话语陷阱，如“中国威胁论”、“国强必霸论”所带来的负面影响。汪教授认为，分析话语中的架构、再架构、架构模式，能为中外交流提供策略，同时，在公安教学中，对于如何提高学生的思辨能力和对话语道德、话语情感、话语说服、话语策略的理解能力，从而有效实施课程思政，以及在实战中提高警察对警务语言的运用能力等方面都提供了有益的启发和借鉴。

    汪教授是中国英汉语比较研究会中国认知语言学专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会中国话语专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会中国语言教育学会理事、国家社科基金项目和教育部人文社会科学研究基金项目通讯评审和结项评审专家。此次报告，对于促进我院与其他高校的学术交流，拓展我院教师学术视野，提升我院教师学术能力具有重要意义。