2019-2020学年第一学期
学生座谈会情况反馈
（根据记录整理）
高教中心于2019年11月5日至13日根据学院《关于开展2019-2020学年第一学期期中教学检查的通知》要求，围绕课堂教学、教学管理、教学保障等方面内容，分年级召开了5场学生代表座谈会，其中浦口主校区4场，安德门校区1场，共收到信息反馈表104份。现将学生反映的有关情况反馈如下：
一、公安类专业2016级学生反映的情况：
（一）值得肯定的方面
所有教师都能传播正能量，未发现任何意识形态问题。大多数专业学生反映本学期课程安排合理，任课教师教学态度都很认真，备课充分，其中蔡萌生老师上课生动，作业批改认真，钮松元、付兵儿等老师教学方法新颖，王海燕老师能从学生的实际出发调动学生学习的积极性，白萃萃老师上课诙谐有趣，深入浅出，王智军老师的课堂气氛活跃，教学方法独特，很受学生欢迎等等。
（二）问题与建议
1. 教学管理与教学保障
（1）学生普遍反映应尽量将体能类课程安排在下午，否则学生上午的体能课后无法保证下午正常听课，易产生困乏睡觉现象。
（2）公务员考试辅导课的安排应在统一部署的情况下兼顾听课形式的灵活性，目前的安排一定程度上影响了学生自己的迎考计划。
（3）学生普遍建议毕业班应当减少课务量，适当调整人才培养方案中各课程的学期分布。
（4）第七学期只有9周课程教学，学生认为没必要设置期中考试环节。
（5）安防专业学生反映课业负担过重，几乎每学期均满课，学生缺少自主学习时间。
（6）部分课程在报告厅上大课效果欠佳。
（7）《水上救护》开课时间短、课时少，很多学生掌握不了相关技能，希望增加游泳馆开放时间便于学生练习。
（8）希望考试期间加强监考巡查，开启屏蔽仪。
（9）希望毕业论文（设计）拟题、选题时间与公务员迎考时间错开。
2. 课堂教学
（1）个别教师照本宣科的现象依旧比较严重。
（2）个别教师声音太小。
（3）希望增加射击课的实弹射击机会。
（4）部分教师多媒体翻页过快，学生跟不上节奏。
二、公安类专业2017级学生反映的情况：
（一）值得肯定的方面
所有教师都能传播正能量，未发现任何意识形态问题。任课教师基本能做到备课充分，教学计划安排恰当，教学形式多样，注重师生互动，作业批改及时。其中《毛概》大多数教师上课能理论结合实践，教学经验丰富。吴燕老师能注重培养学生的自主思考能力，善于运用学习强国等平台实施教学；李俊瑶、蔡璐老师上课认真负责，专业能力强；王政昱、王小囝、刘琛等老师上课认真负责，很受学生欢迎。
（二）问题与建议
1. 教学管理与教学保障
（1）实习期间要同时完成实习论文、学年论文和二学历论文，不仅学生压力大，也不方便老师指导学生。
（2）希望六个月的实习可以更换实习点，以便能接触更多不同的工作。
（3）《治安执法基本技能实训》安排的课时太少，考核周期太短，学生忙于应付，难以真正消化所学内容。
（4）希望进一步严格考风，杜绝违反考试纪律的行为，营造公平的考试环境。
2. 课堂教学
（1）治安学专业学生反映个别教师经常出差，影响教学秩序。
（2）个别实训教官上课水平有限，照本宣科，学生不感兴趣。
（3）个别教师普通话不标准，语速较快，同学们难以理解；个别教师声音太小，教室后排学生听不清。
（4）希望个别教师在细致讲解的同时应兼顾教学进度。
（5）希望个别教师的教学视频应及时更新，与时俱进。
三、公安类专业2018级学生反映的情况：
（一）值得肯定的方面
所有教师都能传播正能量，未发现任何意识形态问题。任课教师基本能做到合理安排教学计划，备课充分，教态端正，授课细致，形式多样，作业布置认真。其中朱斌、宁军丽等老师能结合实例授课，风趣幽默；张云龙、焦海博等老师教学形式多样，注重师生互动，多途径调动学生学习积极性；杜洪海老师备课认真，上课内容丰富，徐海琳老师注重知识衔接，李馥娟等老师上课细致认真，具有较强的亲和力等等。
（二）问题与建议
1. 教学管理与教学保障
（1）阶梯教室的大课秩序不如小课，希望加大管理力度。
（2）期中考试的安排应考量实际情况，例如18级学生参与国庆安保后补课任务极重，期中考试难以顾及。
（3）因高考选科不同，学生在某些专业性强的课程知识接受上差异较大。例如，学生的化学课基础相差较大，部分高中未选化学的同学知识消化上有困难。
（4）安防专业反映课程偏多，每天基本满课状态，学业任务太重。
（5）多媒体设施需要改善，造成教师有时不能正常播放视频，甚至电脑死机。部分教室电视机位置要调整，以免部分同学看不到。
2. 课堂教学
（1）个别教师应及时更新教学内容。
（2）部分教师缺少作业评讲环节。
（3）个别教师课堂上应注意兼顾学生的理解与消化，内容讲解应循序渐进。
（4）个别教师PPT欠新颖，全篇文字，形式单调。
（5）学生反映上午一二节听课质量低，打瞌睡现象严重。
（6）个别教师仍有照本宣科现象。
（7）个别教师应提高音量。
（8）学生普遍反映二学历课程上课效率低，学生没有学习积极性。
四、公安类专业2019级学生反映的情况：
（一）值得肯定的方面
所有教师都能传播正能量，未发现任何意识形态问题。绝大多数教师均能合理安排教学计划，教态端正，备课充分，授课内容丰富，教学方法多样。
（二）问题与建议
1. 教学管理和教学保障
（1）课程先后设置上希望进一步斟酌，例如，学生希望先学《法理学》，再学《刑法学》。
（2）学生反映连续两天均安排四节体能类课程，体能消耗太大，影响了其他室内理论课的听课质量。
（3）同一门课连上三节以上容易产生课堂瞌睡现象。
（4）希望增加自习课等自主学习时间。
（5）希望加强课堂睡觉以及早读等自习课无所事事现象的管理。
2. 课堂教学
（1）个别教师的PPT欠新颖，通篇文字，授课形式单调；师生互动少，课堂气氛不活跃。
（2）个别教师上课重难点不突出。
（3）希望个别教师布置问题循序渐进，兼顾学生的理解能力。
（4）希望教师能推荐一些与课程相关的学习资料或课外书籍以拓宽知识面。
（5）希望老师能提供课后答疑的方式。
（6）个别教师普通话不标准，学生难以适应。
五、安德门校区学生反映的情况：
（一）值得肯定的方面
所有教师都能传播正能量，未发现任何意识形态问题。绝大多数教师备课认真充分，授课内容详实，重点突出，教态端正，方法多样。其中阳高峰老师风趣幽默，李晓军老师善于传授新知识，邢宝头老师讲课生动，师生互动多，胡志祥老师授课中善于讨论刑事诉讼热点问题，应添富老师组织了课下学习讨论群，及时和学生分享学习心得等等，很受学生的欢迎。
（二）问题与建议
1. 教学管理和教学保障
（1）教室电脑容易出故障，希望对教学设备进行及时修缮更新。
（2）建议增加选修课程。
（3）学生反映《高等数学》等理科难度较大的课程不宜集中于一天上课。
（4）19计算机专业学生反映一天内上午四节高数课，下午三节程序设计基础课，学生难以消化。
（5）希望增加自习教室，延长图书馆开放时间，给学生提供更多自主阅读、学习的机会。
（6）希望增加就业指导课，以便学生及时了解专业前景和就业方向。
（7）早晨出操时间过早，学生睡眠不足，导致上课瞌睡。
2. 课堂教学
（1）个别教师教学内容重点不突出，缺少作业反馈。
（2）个别教师授课容易跑题，影响上课效率。
（3）个别教师部分授课内容难度欠适当，例如，学生反映教师课件中的法考原题对于新生来说难度太大。
（4）个别教师有照本宣科现象。
（5）个别教师声音小，语速平缓，课堂气氛不活跃，学生瞌睡现象较重。
公安高等教育发展研究中心
2019年11月30日
