践行“三全育人”要求 提高驾驶培训质量——后勤管理处积极探索驾培育人新举措

作者: 时间:2018-10-19 点击数:

近年来,后勤管理处承担着我院教学计划安排的公安专业所有学生的机动车驾驶课程教学训练和考试组织工作任务,年均培训1200多人。

实际工作中,由于驾驶课程列入学院教学计划、各科目教学培训时间调整余地小,课程考试采取严格的教考分离制度、训练要求高,教学训练主要依靠合作方诚厚驾校实施、且驾驶教学场地远离学院,教学训练组织难度大,平时训练主要在室外场地和公路上进行,学生人身安全风险系数高,这些困难和挑战都给驾驶培训的组织工作提出了更高要求。

为了既能完成好教学计划,又能确保学生安全,并保持较高的考试通过率,近年来,后勤管理处全面落实学院“三全育人”要求,积极探索行之有效的教学训练管理组织方式,促进教学与育人深度融合,不断完善驾驶培训全员育人新机制,取得明显成效。

一是狠抓学生作风养成。教学训练过程中,后勤管理处、诚厚驾校会同教务部门和学管部门,坚持把警务化管理工作要求延伸到驾驶课程教学训练的各科目、各环节,通过严格警容风纪和队列要求、落实一日生活制度、狠抓内务卫生、严明场地和路训秩序、在驾训场内和车内禁止使用电子设备等相关措施,强化学生的安全驾驶意识和良好驾驶习惯养成,培养规范、严谨、细致的驾训作风。

二是净化驾驶培训育人环境。一方面通过思想教育,引导学生尊重教练,服从教练员的教学训练管理,激发学生学习热情,提高学习效率,保证教学质量;另一方面通过加强教练员队伍教育管理,强化教练员队伍育人意识,既传授驾驶技能,又严格自律,做学生的好老师,坚决遏制普通驾校教练员队伍中存在的向学员“吃、拿、卡、要”问题,真正做到以德育人,以教练员良好的道德情操、高度的敬业精神、高超的驾培技术教育、影响学生,净化教学氛围,达到以训育人的教学目的。

三是跟踪开展全程心理辅导。聘请专业心理老师和驾驶经验丰富的教练员,加强对学生训前、训中、考试等全过程的心理辅导,缓解学生在训练过程和考前的焦虑心理,保证学生考试能够正常发挥。

四是全力做好服务保障工作。一方面,要求教练员在教学过程中坚持启发式教学和严格训练并重,赏识教育和规范操作结合;另一方面,考虑到学生是在离学院较远的驾校学习训练,我们十分注重对学生进行生活方面的服务保障,在交通、吃饭和教学中途休息等方面做到周到服务、贴心保障,让学生没有后顾之忧,安心参与到教学训练中来。

通过将全员育人理念贯穿驾驶培训教学始终,近几年来,我院驾驶培训工作做到了没有发生一起安全事故,没有一名学生因驾训而伤亡;学生问卷调查满意度高;驾考通过率不断提升,尤其是近几年驾考通过率取得了南京市第一名的好成绩,成为南京驾培行业的领跑者。

(驾培中心/文、图)

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