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以高质量调查研究推动主题教育走深走实

发布时间:2023-07-01 22:31:20点击数量:

基础课教研部教师赴徐州市公安局开展主题教育调查研究

 

深入开展调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容。在这次主题教育启动之际,江苏警官学院坚决落实党中央、江苏省委在全党大兴调查研究作为主题教育的重要要求。按照学院主题教育领导小组关于大兴调查研究的工作方案,2023629日至30日,基础课教研部党总支一行16赴徐州市公安局开展了为期两天的公安工作调研活动。全体调研人员扑下身子、沉到一线,把脉问诊、解剖麻雀,进行问题梳理、难题排查,努力贯彻落实好总书记重要讲话精神、开展好主题教育,真正做到把准脉”“诊对症”“开对方

调查研究必须坚持问题导向和目标导向,要在主题教育的全过程,始终对标对表总书记提出的目标要求,深入开展事关基础课教研部事业发展全局的战略性调研、破解复杂难题的对策性调研、新时代新情况的前瞻性调研,推动主题教育取得实实在在的成效。基于此,基础课教研部在前期党政联席会议讨论的基础上,确定“公安执法素养与能力提升”战略性调研、“公安公文写作”对策性调研、“警营文化”前瞻性调研等三个选题。

调查研究必须坚持正确态度和科学方法。开展调查研究的正确态度,最重要的是两条:一是实事求是,二是“眼睛向下”。基础课教研部努力抓住公安大学生人才培养中最急最忧最盼的问题,解决好公安机关最关心最直接最现实的问题,调研组一行首站来到了徐州市公安局铜山分局,这是调查研究要善于抓住典型事例的经验做法。近年来,铜山分局紧紧围绕省厅六六战略强基工程和市局战略部署要求,抓住派出所工作改革有利契机,在全局推广大抓基层、大抓基础导向,在夯实基础、充实力量、强化保障、完善机制上下足功夫,全面建成有层次、广密布、一联多、重基础的新时代平安治理矩阵,有力推动社区警务现代化转型升级。调查研究还要坚持因地制宜,调研组在调研前就精心设计了“公安执法素养与能力提升”调查问卷,并与徐州市公安局多轮沟通修改,通过综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调查、专家调查等方式,座谈会上,铜山分局副局长梅金华主持会议并就铜山分局的基本情况做了介绍,基层优秀法制大队驻所法制员魏秋晨就铜山分局的执法监督工作做了详细的演示汇报。调研组就公安执法素养与能力提升、执法监督、公安公文写作等问题与基层民警展开热烈的讨论与深入的交流。

调研组第二站来到徐州市人民警察培训学校。熔铸忠诚警魂,淬炼实战技能,守牢廉洁底线。徐州市公安局结合警校毕业和社会招考新警培训工作,以全警实战大练兵为契机,注重抓好新警政治素质、警务技能、纪律作风、执法管理等岗前业务培训,通过打好理想信念、能力素质、作风纪律 “三张牌”,全面提升新警业务水平和实战能力,助力扣好从警“第一粒扣子”。徐州警校按照“厚基础、宽领域、广适应、强能力”要求,在强化政治理论学习的基础上,更加注重公安业务、警务技能等方面的提高,不断提升履职能力水平。徐州市警校新建廉政警示教育基地,教育引导培训民警以史为镜、以案为鉴、以尺为戒,对党纪国法心存敬畏,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,自觉提高拒腐防变能力。通过参观学习,调研组进一步增强廉洁自律意识和法纪观念,真正做到执法懂法、带头守法。

调研组最后一站来到“全国优秀公安基层单位”——贾汪分局马庄派出所。马庄派出所学习践行新时代“枫桥经验”,按照现代化、科技化、智能化、规范化标准,已经成为构筑社会治理的平安高地、汇聚全警战略的教育基地。在马庄派出所建筑面积达400平方米的党性教育体验馆,调研组与派出所警辅人员一起学习党的创新理论知识,将对党忠诚倾注警队血脉,激昂奋进动力,并深深感叹马庄所大力弘扬“马庄精神”,打造传承“马庄精神”前沿阵地的满腔热情与不懈努力。在以马庄村老书记孟庆喜名字命名的“庆喜调解室”,马庄所借助老书记的声望,吸收辖区老干部、老党员、老支书、老教师、老族长等五老乡贤进入调解室,还将律师、法官等“三官一律”也请进网格调解组织,参与矛盾纠纷调解和乡村社会治理,真正做到“困难有人帮、纠纷有人调、问题有人管”。调研组看到了马庄所用心用情用力为辖区百姓解决各项“急难愁盼”,真切理解了“我为群众办实事”的深刻内涵。

在学院即将召开第四届党代会之际,全院深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,大兴调查研究,必将教育基础课教研部全体教职工进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为实现强国建设、民族复兴的宏伟目标注入强大动力。两天的调查研究活动,不仅加深了老师们对公安一线工作的了解,也促进了老师们对理论实践的结合运用,切身体会到教、研相长的积极推动作用,为今后开展相关领域的教学科研工作提供了丰富的素材。实践发展永无止境,调查研究也永无止境,基础课教研部将进一步加强调查研究,做到课程内容与警务实战相结合、教学过程与理论实际相融合。

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