2024年5月31日，南京江北新区高校“通识课程质量文化建设”《高等数学》分研讨会在江苏警官学院如期举行。本次分研讨会旨在加强江北新区各高校间教研交流，共同探索《高等数学》等课程在通识教育中的创新与发展。

《高等数学》等数学课程分研讨会现场

一、主旨报告分享前沿理念

分研讨会伊始，七位来自不同高校的数学领域专家带来了精彩的主旨报告。

南京大学数学系副主任吴婷在会上汇报了《内涵拓展、融合贯通的多元大学数学教学体系的探索与实践》。她详细阐述了南京大学数学系如何以“构建多元课程体系、建设高水平应用能力训练平台、探索教学团队能力提升机制”为核心，创新性地提升人才培养质量。通过这一体系，南京大学数学系不仅注重基础理论的传授，更强调知识的拓展与融合，为学生提供宽广的知识视野和实践机会，从而培养出更多具有创新精神和实践能力的数学人才。

吴婷主任进行汇报

南京农业大学理学院副院长张瑾则就如何构建数学类公共必修课程质量保障机制与实践提出了独到见解。她详细解读了该校的“3+3”卓越育人模式，这一模式不仅注重专业知识的深入传授，更强调通识教育的全面培养。张院长强调，通识教育的目标是传递科学与人文精神，旨在培养出具备健全人格、独立思考和探索精神的卓越农林人才。通过这一模式，南京农业大学为学生提供了丰富的知识储备和思维训练，为拔尖创新型和复合应用型人才的成长注入源源不断的活力。

张瑾院长进行汇报

南京信息工程大学数学与统计学院数学系主任陈群展示了公共数学基础课教学改革与实践的历程。经过引领、重塑、强基、拔创四阶段的深度探索，成功构建“分层＋挂牌”的创新教学模式，并配套实施“教考分离+流水阅卷+数据分析+绩效考评”的精准阶测制度；同时还将“教材教辅+教案课件+电子资源+应用案例”等教学资源进行有效融合，为学生提供了更为全面的学习支持。这些改革举措不仅显著提升了教学质量，也为学生们铺设了通往卓越之路的坚实基石。

陈群主任进行报告

南京工业大学数理学院院长助理石玮则探讨了数学公共课课程体系与建设“全覆盖、不断线”的有效途径。针对不同知识背景的同学，使用“纸质资源+数字资源+在线教学平台”三者融合的新形态教材，运用现代信息技术，核心建设新形态教材，联动开发系列资源，集成创新教学环境。在具体实践中，南京工业大学数理学院实施五校联考、深化专业对接、确立建模思想、开办“一站式”学生社区等举措不仅极大地丰富了学生的学习体验，也有效提升了教学成效。

石玮院长助理进行报告

南京审计大学数学学院副院长余宏旺以“夯实数学基础、培养拔尖创新型人才”为题针对公共数学类通识课程质量文化建设发表了观点。余院长提出了本校公共数学类课程的痛难点在于课程内容抽象、课程知识点庞杂、数学基础差异大、学习态度差异大，强调以“夯实基础知识、拔尖创新培养、提升综合素质”为目标，开展“加强师资队伍建设、丰富课程教学资源、开拓教育教学改革、探索教材建设、完善基层教学组织的制度建设”等多措并举，并取得了显著成效。

余宏旺院长进行报告

江苏警官学院基础部数学教研室主任张岭结合“公安教育”的鲜明特色，汇报了数学教学的思考与实践。数学教研室积极投身于“实战化教学”的浪潮之中：修订教学大纲，增加实战化教学内容；结合学生专业特点设计实战化数学类课程；举办实战教官大讲堂，使学生在真实的“数智案例”中感受到数学的实战应用。这一系列举措不仅提升了数学教学的实战性，也极大地增强了学生的学习兴趣和专业认同感，为培养具备高度专业素养和实战能力的公安人才奠定了坚实基础。

张岭主任进行报告

最后，西交利物浦大学数学学院副院长刘刚深入解析了英国学位认证标准下高等数学质量建设策略。刘院长以少学时线性代数课程为例，采用课前精准指导、课上适当留白的教学策略，激发学生的自学兴趣和潜能。在数字化教学资源建设方面，他建议引入每章节对应的在线测试和即时反馈机制，实现“精准定位，即时解决”。此外，他还提倡利用math to touch等软件，让学生直观感受数学与日常生活的紧密联系，进而增强学生学习数学类课程的主动性和积极性。

刘刚院长进行报告

二、自由发言碰撞思想火花

在主旨报告之后，与会专家、教师围绕分研讨会主题进行了自由发言。大家纷纷就数学课程的教学内容、教学方法、课程评价等教学现状和教学痛难点等方面展开热烈讨论，共同探讨如何进一步提升数学课程的教学质量，发挥其在通识教育中的独特作用。

三、总结发言明确发展方向

唐东磊院长作总结发言

在总结发言阶段，南京审计大学数学学院副院长唐东磊表示，本次分研讨会为江北新区各高校大学数学课程教师提供了一个宝贵的交流平台，数学作为通识教育中的核心课程，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力以及跨学科整合能力至关重要。南京大学在数学理论研究上的卓越实力，南京农业大学在农业数学模型构建上的独到见解，南京信息工程大学与南京工业大学在工程技术中数学应用的创新实践，南京审计大学在金融数据分析中的数学方法，以及江苏警官学院在公安数据分析中的数学应用，都充分展现了数学课程在各领域的广泛影响力和独特价值。在深入的交流中，大家不仅分享了各自在数学教学中的独特经验和创新方法，更在碰撞思想中激发了新的教学灵感。各高校应进一步加强数学课程的合作与交流，共同推动数学课程在通识教育中的创新发展，以数学为纽带，促进不同学科之间的交叉融合，培养出更多具备数学素养的复合型人才。本次《高等数学》等数学课程分研讨会的圆满落幕，不仅为江北新区各高校数学课程教师提供了一个交流学习的机会，也为推动数学课程在通识教育中的创新发展注入了新的动力。（撰稿人：李梦）