“警察战术学”优秀教学团队

《警察战术学》课程前身为《查缉战术》，创建是二十世纪九十年代公安教育训练改革的重要举措。中国经济进入快速发展期，社会各类矛盾集中发生反馈至社会治安领域，警察处在社会治安管理第一线，容易受到极少部分不正当意愿得不到满足或利益受挫的犯罪嫌疑人的攻击。警察往往在处理普通治安案件、交通事故、交通违法等一般违法行为时遭到袭击或者是犯罪嫌疑人在与他人发生争执，警察予以制止时，犯罪嫌疑人转而攻击警察，导致警察的伤亡，造成恶劣社会影响，引发公众对社会治安环境的忧虑。我国警察因公伤亡率居高不下，“天天有牺牲，时时有流血”现象已引起社会高度重视，倘若警察的自身安全都得不到保障，如何维护社会公共安全。从1996开始，全国各地公安院校和基层单位逐步开始查缉战术的教学与训练。
2002年，学院成立查缉战术教研室，查缉战术成为公安类学生的基础课程，当时有专职教师4人，兼职教师5人，其中副高职称1人，中级职称2人，初级职称4人，全部为中青年教师。在教研室成立之始，警体部和教研室领导就课程目标建设定下初步设想：
   1、加强理论与实践研究，完善教学内容。
   从教研室成立到2005年，在充分调研、基层试讲、实训跟班的基础上，完成《查缉战术》教程一书，该书由南京大学出版社出版，吴辉阳主编，周祥兴、刘古华为副主编。从2005年到2010年9月，在使用《查缉战术教程》一书基础上，由吴辉阳主编的《警察战术学》出版。使查缉战术上升为警察战术学，规范了警察执法战斗的正规化、系统化。
   近五年来，高度重视教学科研团队建设工作，课程组成员独立撰写并公开发表论文60余篇，有多篇论文在本学科同类研究在中处于前沿水平，其中核心刊物15余篇，获得全国性学术理论研讨会一等奖2次、二等奖5次；获得地区性学术理论研讨会一等奖6次；公安部级精品课程1个；主持公安部级、省级、厅级课题各5个；以第1主编编写论著7部，其中两部被评为江苏高校精品教材。
   2、学以至用，贴近实战，推广教学理念。
   2004年，江苏省公安机关“三长学校”成立，《查缉战术》成为三长班的主干课程，占课时量最大，教学效果最好，深受来自基层一线的领导欢迎。2007年6月制订江苏省公安大练兵、大比武技战术考核标准并组织实施；在教学中我们运用了大量的史料直观展示了近年来警察伤亡的数据，分析伤亡的原因并提出相应的对策，逻辑性强，学生容易接受。在理解的基础上，从改进传统教学训练方法着手，采用案例式、体验式、场景式、模块式、启发式、心理训练等方法与手段，模拟公安实际工作中的盘查、追捕、解救人质、车辆查控等真实场景，让学生亲身体验在情况紧急时，如何正确地处置暴力事件，如何通过先进的通讯手段及时调动警力，形成警力优势，有效打击犯罪保护人民群众，保护自身安全。
   3、教学与科研同步，与基层单位联合攻关，开发新装备用于全国公安执法工作。
   2009年9月，周祥兴与苏州市公安局民警谢理联系开发了“应急防卫自动抓捕”成功申报国家外观设计、实用新型、发明三项专利，获省公安厅科研立项，2011年3月，获公安部“公安基层技术革新”三等奖，产品已批量生产，并配发到江苏、北京、浙江、辽宁、广西等基层公安机关，在抓捕暴力犯罪嫌疑人和制止“武疯子”暴力案件中得到了成功运用，大量减少民警的不必要伤亡。