学生处党总支：以机制创新推进学管队伍党风廉政建设
发布时间：2017-12-05 19:08:40点击数量:
中共十八届五中全会Χ绕实现“十三五”时期的发展目标提出：“创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心λ置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会ε然成风。”这一思·为党风廉政制度化建设，提供了重要遵循。党的十九大报告更加明确的提出党的建设目标是“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中”。而制度既不是空洞的口号，也不是冷冰冰的文本，更不是僵硬的工具，而是体现于日常生活的规则体系。因此，学管队伍党风廉政规则体系是通过制度的运行来规范学管权力的行使，从而减少和避免不廉的产生。为此，学管队伍党风廉政建设制度化必须建立起一整套行之有效、针对性强的廉政制度体系，保证学生管理权力“在阳光下”运行，把学生管理权力关进制度的笼子。
首先，加强学管党风廉政法治文化建设，为学管队伍建设制度化提供思想保障。学管党风廉政文化建设是以廉政制度为基础，以廉政理念为核心，以廉政理论为指导，以廉政教育活动和廉政文化艺术作品为载体，引导学管干部积极参与党风廉政监督，教育学管干部廉洁奉公，形成崇廉尚廉观念的一种文化过程。而习近平新时代中国特色社会主义思想为学管队伍党风廉政法治文化建设提供了根本性的政治前提，也是加强学管队伍党风廉政法治文化建设的根本遵循。因此，推进学管队伍党风廉政法治文化建设，就要大力弘扬社会主义廉政法治精神，让法治成为学管队伍的共同信仰，并能够真正内化于心、外化于行，并引导学管队伍自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，提高其运用法治思维和法治方式的意识和能力。
其次，加快制度创新和机制完善，为学管队伍党风廉政建设提供制度保障。实践证明，要想筑牢反腐倡廉“防火墙”，最终还是要从制度上落脚，要在制度的完善和创新上对症下药，在制度的执行上落好脚。为此，一方面要继续严格按照十九大的要求，坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，开展党的群众·线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育制度化和常态化。二要进一步健全学管的民主决策制度，全面建立有效的学生管理权力制衡机制，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；把履行党风廉政建设情况作为单λ和个人年终考核的重要内容，实行一票否决制。三要不断完善支部民主生活会制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度等一系列党内民主监督制度；要在构建纠、评、建机制和建立学管党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大监督力度，不断增强学管管理权力行使的公开透明度。
再次，创新党风廉政建设的实践平台，构建高素质专业化的学管队伍。十九大报告明确指出要建设高素质专业化干部队伍。而学管队伍党风廉政建设更是一种社会信仰、生活方式和行为习惯，是学管干部在日常教学、科研、学习和管理中对待廉政法治的态度和所采取的行为方式。实践证明，学管队伍党风廉政建设是一个行为体系，不仅包括依法依规进行学生管理的行为、民主科学制定相关规定的行为、师生的自觉守法和理性用法行为，而且包括由廉政法治行为产生的法治习惯、法治秩序、法治环境、法治状况等内容。因此，作为行为方式的学管队伍党风廉政法治建设是把廉政法治文化的价值追求和秩序构建实践于学管实践的师生关系中，把纸面的党风廉政制度要求变成为师生现实生活中的行动。因此，必须按照十九大的要求注重培养学管干部专业能力、专业精神，增强其适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力；必须坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制。通过加强党风、教风、学风、服务作风建设，影响和引导学管干部认同和践行倡廉育人理念和道德风尚，在“清正、廉洁、奉公”的校园氛Χ中将党风廉政制度自觉转化为日常的行为指南。（汪海霞）
中共十八届五中全会Χ绕实现“十三五”时期的发展目标提出：“创新是引领发展的第一动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心λ置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会ε然成风。”这一思·为党风廉政制度化建设，提供了重要遵循。党的十九大报告更加明确的提出党的建设目标是“全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中”。而制度既不是空洞的口号，也不是冷冰冰的文本，更不是僵硬的工具，而是体现于日常生活的规则体系。因此，学管队伍党风廉政规则体系是通过制度的运行来规范学管权力的行使，从而减少和避免不廉的产生。为此，学管队伍党风廉政建设制度化必须建立起一整套行之有效、针对性强的廉政制度体系，保证学生管理权力“在阳光下”运行，把学生管理权力关进制度的笼子。
首先，加强学管党风廉政法治文化建设，为学管队伍建设制度化提供思想保障。学管党风廉政文化建设是以廉政制度为基础，以廉政理念为核心，以廉政理论为指导，以廉政教育活动和廉政文化艺术作品为载体，引导学管干部积极参与党风廉政监督，教育学管干部廉洁奉公，形成崇廉尚廉观念的一种文化过程。而习近平新时代中国特色社会主义思想为学管队伍党风廉政法治文化建设提供了根本性的政治前提，也是加强学管队伍党风廉政法治文化建设的根本遵循。因此，推进学管队伍党风廉政法治文化建设，就要大力弘扬社会主义廉政法治精神，让法治成为学管队伍的共同信仰，并能够真正内化于心、外化于行，并引导学管队伍自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，提高其运用法治思维和法治方式的意识和能力。
其次，加快制度创新和机制完善，为学管队伍党风廉政建设提供制度保障。实践证明，要想筑牢反腐倡廉“防火墙”，最终还是要从制度上落脚，要在制度的完善和创新上对症下药，在制度的执行上落好脚。为此，一方面要继续严格按照十九大的要求，坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，开展党的群众·线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育制度化和常态化。二要进一步健全学管的民主决策制度，全面建立有效的学生管理权力制衡机制，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算；把履行党风廉政建设情况作为单λ和个人年终考核的重要内容，实行一票否决制。三要不断完善支部民主生活会制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉制度等一系列党内民主监督制度；要在构建纠、评、建机制和建立学管党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大监督力度，不断增强学管管理权力行使的公开透明度。
再次，创新党风廉政建设的实践平台，构建高素质专业化的学管队伍。十九大报告明确指出要建设高素质专业化干部队伍。而学管队伍党风廉政建设更是一种社会信仰、生活方式和行为习惯，是学管干部在日常教学、科研、学习和管理中对待廉政法治的态度和所采取的行为方式。实践证明，学管队伍党风廉政建设是一个行为体系，不仅包括依法依规进行学生管理的行为、民主科学制定相关规定的行为、师生的自觉守法和理性用法行为，而且包括由廉政法治行为产生的法治习惯、法治秩序、法治环境、法治状况等内容。因此，作为行为方式的学管队伍党风廉政法治建设是把廉政法治文化的价值追求和秩序构建实践于学管实践的师生关系中，把纸面的党风廉政制度要求变成为师生现实生活中的行动。因此，必须按照十九大的要求注重培养学管干部专业能力、专业精神，增强其适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力；必须坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，完善干部考核评价机制。通过加强党风、教风、学风、服务作风建设，影响和引导学管干部认同和践行倡廉育人理念和道德风尚，在“清正、廉洁、奉公”的校园氛Χ中将党风廉政制度自觉转化为日常的行为指南。（汪海霞）