刑事科学技术系党总支：“严以用权”是“谋事要实”的重要保障
发布时间：2015-12-17 14:06:34点击数量:
“三严三实”专题教育为新时期的党风廉政建设提供了理论指导，提出了具体可行的实施方案，是党风廉政建设的治本之举。
“三严三实”中的“修身”“律己”“做人”强调的是党员干部的为人问题，“用权” “创业” “谋事”是党员干部的做事问题； “严”和“实”则是“修身”“用权”“律己”“创业”“谋事”“做人”六条党员干部为人干事具体问题的准则和要求。
“三严三实”自成体系、简明扼要、指明了党员干部的修身之本、做事之道、成事之要，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党风廉政建设提供了理论依据。
“三严三实”的“严”与“实”既有独立的内涵，又有内在的联系，本文着重就“严以用权”与“谋事要实”的内在联系作一探讨。
一、“严以用权”体现了正确的“权力”观
权力观，是指人们对待权力问题的基本看法和态度，权力是把双刃剑，一方面可以“权为民所用”， 执行人民意志，维护人民的权利，实现公共利益，同时权力也可能成为以权谋私的工具。树立正确的权力观十分重要，它对于提高党的执政能力，适应不断变化的社会环境，保持党员先进性，预防权力腐败都具有重要的意义。要树立正确的权力观，就必须具有正确的世界观、人生观、价值观，必须加强政治理论学习和教育，提高思想道德素质和党性修养。加强教育也是防止和反对腐败的一个最基础的方法。中央纪委七次全会把对干部的理想信念、思想政治、纪律作风、道德法制、科学文化等各方面的教育作为党风廉政宣传教育的重点。只有通过全面的经常的教育，才能将个人的名誉、地位、利益等问题看清看透，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。要通过教育，树立“国家的一切权力属于人民”的观念，始终不能忘记权力的人民性。时刻牢记“权力为人民所给，当受人民监督，为人民服务”。 不受制约的权力是绝对的权力，绝对的权力必然导致权力腐败。
二、“严以用权”将权力关进了制度的笼子
严以用权的具体体现就是要执行好制度，将权力在制度的框架内运行。首先，要把好制度制定的关口。要通过合法、科学的程序保证制度符合客观实际，保证制度的“良法”性质。其次，在平时的工作中，要认真学习思考，在学校制度制定过程中积极建言献策，群策群力，充分调动各方面的智慧，从学校的实际出发，完善好学校的各项规章制度。在此基础上，就要求各级领导在行政管理过程中，认真学习掌握制度，严格按照制度的规定执行，保证使权力受制度的约束，保证权力执行的公平公正，保护和调动全体教职工的积极性，促进学院事业的健康发展。
三、“严以用权”是“谋事要实”重要保障
“谋事要实”就是要有所作为，不搞浮夸。首先要正确认识所谋之“事”的性质，事分好事坏事，要正确分辨是非，必须要具有正确的世界观、人生观、价值观。许多领导为了所谓的政绩，做出了错误的决策，给党和人民的事业带来了无法估量的损失，表面上看风光无限，实际真正的祸国殃民，这样的谋事只能是破坏党的事业，损害人民的利益，因此，“谋事要实”的前提就是要民主决策，防止权力滥用，使决策符合客观规律，符合科学精神，符合人民意志。“谋事要实”与“严以用权”存在内在的联系，“谋事要实”以“严以用权”为基础，各级领导要加强自身的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高辨别是非的能力，防止拍脑袋决策的自以为是，一切以人民的利益为重，充分发扬民主，严格遵守办事程序，科学决策，做事不是为了个人的政绩，真正的政绩要经得起时间的检验，经得起历史的检验。
要做出科学的决策，首先要明确正确的发展目标，要按照事物发展的自然规律和人类社会发展的核心价值取向，以历史的眼光寻找前进的方向，确定阶段性的目标，在此过程中，不可操之过急，要充分调动多数人的智慧，经过反复的民主协商过程，不断论证优化目标定位，最终确定的目标必须取得大多数人的认可，才能最大程度上经受历史的检验。
正确的目标确定以后，选择正确的前进道路同样重要，道路的选择可能体现在各项具体的措施，怎样才能以最高的效率达到发展目标，同样需要“严以用权”，同样需要集民众之智，防止领导自以为是做决策，唯此才能最大可能避免走弯路。
正确的方向目标确定以后，实现目标的保障就是“谋事要实”，“谋事要实”体现在对各项措施的落实，所谋之事必须符合发展的目标，“谋事”的成果必须经得起民众的检验，经得起历史的检验。
综上，“三严三实”是一个科学的体系，既有各自独立的内涵，相互间又存在内在的联系，“三严三实”教育活动的意义不仅仅在于作风的建设，更重要的在于正本清源，培养正确的思维方式和价值取向，从思想上为实现中华民族伟大复兴的奋斗目标提供了坚强的保障。（吕导中）
“三严三实”专题教育为新时期的党风廉政建设提供了理论指导，提出了具体可行的实施方案，是党风廉政建设的治本之举。
“三严三实”中的“修身”“律己”“做人”强调的是党员干部的为人问题，“用权” “创业” “谋事”是党员干部的做事问题； “严”和“实”则是“修身”“用权”“律己”“创业”“谋事”“做人”六条党员干部为人干事具体问题的准则和要求。
“三严三实”自成体系、简明扼要、指明了党员干部的修身之本、做事之道、成事之要，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党风廉政建设提供了理论依据。
“三严三实”的“严”与“实”既有独立的内涵，又有内在的联系，本文着重就“严以用权”与“谋事要实”的内在联系作一探讨。
一、“严以用权”体现了正确的“权力”观
权力观，是指人们对待权力问题的基本看法和态度，权力是把双刃剑，一方面可以“权为民所用”， 执行人民意志，维护人民的权利，实现公共利益，同时权力也可能成为以权谋私的工具。树立正确的权力观十分重要，它对于提高党的执政能力，适应不断变化的社会环境，保持党员先进性，预防权力腐败都具有重要的意义。要树立正确的权力观，就必须具有正确的世界观、人生观、价值观，必须加强政治理论学习和教育，提高思想道德素质和党性修养。加强教育也是防止和反对腐败的一个最基础的方法。中央纪委七次全会把对干部的理想信念、思想政治、纪律作风、道德法制、科学文化等各方面的教育作为党风廉政宣传教育的重点。只有通过全面的经常的教育，才能将个人的名誉、地位、利益等问题看清看透，才能筑牢拒腐防变的思想道德防线。要通过教育，树立“国家的一切权力属于人民”的观念，始终不能忘记权力的人民性。时刻牢记“权力为人民所给，当受人民监督，为人民服务”。 不受制约的权力是绝对的权力，绝对的权力必然导致权力腐败。
二、“严以用权”将权力关进了制度的笼子
严以用权的具体体现就是要执行好制度，将权力在制度的框架内运行。首先，要把好制度制定的关口。要通过合法、科学的程序保证制度符合客观实际，保证制度的“良法”性质。其次，在平时的工作中，要认真学习思考，在学校制度制定过程中积极建言献策，群策群力，充分调动各方面的智慧，从学校的实际出发，完善好学校的各项规章制度。在此基础上，就要求各级领导在行政管理过程中，认真学习掌握制度，严格按照制度的规定执行，保证使权力受制度的约束，保证权力执行的公平公正，保护和调动全体教职工的积极性，促进学院事业的健康发展。
三、“严以用权”是“谋事要实”重要保障
“谋事要实”就是要有所作为，不搞浮夸。首先要正确认识所谋之“事”的性质，事分好事坏事，要正确分辨是非，必须要具有正确的世界观、人生观、价值观。许多领导为了所谓的政绩，做出了错误的决策，给党和人民的事业带来了无法估量的损失，表面上看风光无限，实际真正的祸国殃民，这样的谋事只能是破坏党的事业，损害人民的利益，因此，“谋事要实”的前提就是要民主决策，防止权力滥用，使决策符合客观规律，符合科学精神，符合人民意志。“谋事要实”与“严以用权”存在内在的联系，“谋事要实”以“严以用权”为基础，各级领导要加强自身的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高辨别是非的能力，防止拍脑袋决策的自以为是，一切以人民的利益为重，充分发扬民主，严格遵守办事程序，科学决策，做事不是为了个人的政绩，真正的政绩要经得起时间的检验，经得起历史的检验。
要做出科学的决策，首先要明确正确的发展目标，要按照事物发展的自然规律和人类社会发展的核心价值取向，以历史的眼光寻找前进的方向，确定阶段性的目标，在此过程中，不可操之过急，要充分调动多数人的智慧，经过反复的民主协商过程，不断论证优化目标定位，最终确定的目标必须取得大多数人的认可，才能最大程度上经受历史的检验。
正确的目标确定以后，选择正确的前进道路同样重要，道路的选择可能体现在各项具体的措施，怎样才能以最高的效率达到发展目标，同样需要“严以用权”，同样需要集民众之智，防止领导自以为是做决策，唯此才能最大可能避免走弯路。
正确的方向目标确定以后，实现目标的保障就是“谋事要实”，“谋事要实”体现在对各项措施的落实，所谋之事必须符合发展的目标，“谋事”的成果必须经得起民众的检验，经得起历史的检验。
综上，“三严三实”是一个科学的体系，既有各自独立的内涵，相互间又存在内在的联系，“三严三实”教育活动的意义不仅仅在于作风的建设，更重要的在于正本清源，培养正确的思维方式和价值取向，从思想上为实现中华民族伟大复兴的奋斗目标提供了坚强的保障。（吕导中）