为了进一步更新观念，深入进行教育教学改革的研究与探讨，在教学理念上强调以学生为中心，深入开展各种教学法如案例式教学、探究式教学法、互动式等教学法在课堂上的运用与研究，2018年8月22日计算机信息与网络安全系全体教研室老师的在计算机应用实验室开展集中教研活动，就当前计算机犯罪侦查技术、网络攻防和电子数据取证等课程展开密切相关的教学法讨论与交流，进行了一次集体备课。

各位老师对教师能否运用促进性的教学技能，教师的任务和作用展开讨论。认为教师不再是在课堂上对知识进行讲解和诠释，而是设计问题，让学生自己去查资料、找答案，寻求解决问题的最佳途径和方法，在解决问题的过程中教师不是在灌输知识，而是从讲台前走向课桌旁，引导学生学习，激发学生思考，促使每个学生积极参与，监控学习的进程，在问题的各个环节上运用熟练的教学技能给予指导、把握方向，由过去的单一的知识的传递者变为知识的引导者、激励者和促进者。在这个过程中，教师有责任和义务引导学生发展自己解决问题和自我指导学习的能力，去获得作为受教育标志的知识、思辨能力和思维习惯。教研活动中每一位老师都发表了自己的见解与认识，气氛很好，是一次相当成功的集体备课。