南京工业大学化工学院教工第五党支部武文良老师全面地分析了专业性、知识性很强的《化工原理》课程所蕴含的思政教育资源：家国情怀——时钧精神、绿水青山——环境保护、科技强国——高新材料，并分享了单独式教学和嵌入式教学两种课程思政的建设思路。

 我系赵石麟老师结合自己承担的《行政法与行政诉讼法》课程，以其中的“第四节 行政法基本原则”教学单元为切入点，给全体教师分享了如何将思政元素有机地融入课程教学之中的经验与体会。

课程思政建设关键在教师。大家听了两位老师的示范课，深受启发与教育。在交流发言和参观考察中，大家深感“传道者自己首先要明道、信道。”课程思政的前提是强化教师自身的思政意识和素质，因此，要做有理想、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，要“德高为师，身正为范”，只有这样，才能把专业课程中蕴含的家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素，润物无声地融进教学、融进学生的健康成长之中。

 2020年5月28日，教育部印发(2020)3号通知，公布了《高等学校课程思政建设指导纲要》。该纲要对全面推进高校课程思政建设具有十分重要的指引和规范作用。全面推进高校课程思政建设是涉及解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本性问题。高校人才培养目标是价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”，其中价值塑造是第一要务。实践证明，思想和价值观比知识更重要。

高等院校担负着为党育人，为国育才的重任，使命光荣，责任重大。作为公安院校的每位教师更应当深刻理解自己所肩负的责任，并从点滴做起，认真上好每一堂课，真诚关爱每一位学生，努力用自己高尚的人格魅力和深厚的学识素养启迪学生，做学生健康成长的引路人。

 南京工业大学化工学院教工第五党支部的十余名青年教师代表、谢海军主任及我系青年教师参与了此次交流活动。