9月7日下午，张兰青院长到治安管理系参加教育思想大讨论活动。

      张兰青院长指出，治安管理系要按照省委和教育部的部署要求，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，认真组织开展解放思想和教育思想大讨论，切实增强立德树人的思想自觉和行动自觉。通过大讨论，把思想、认识和行动统一到立德树人根本任务上来。要牢记教师的根本使命，明晰人才培养的目标定位，提升学生的知识、能力、素质，系统考虑建设高水平的人才培养体系。当前，高校人才培养工作已进入提高质量的升级期、变轨超车的机遇期、改革创新的攻坚期，面对新时代新形势新要求，我们要有强烈的危机感、紧迫感和使命感，认真查找差距和不足，坚持“以本为本”，推进“四个回归”。

      张兰青院长指出，要全面整顿教育教学秩序，切实提升人才培养质量和效果。强化课堂教学管理，查找课堂建设和管理中存在的问题和薄弱环节，严管严抓教学秩序，把从严管理的规矩立起来，把课堂教学强起来，把课堂教学质量提起来；强化学习过程管理，认真梳理各门课程的教学内容，合理提升学业挑战度，适当增加课程难度，拓展课程深度，切实提高课程教学质量；强化学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度；强化指导教师责任，加强毕业论文（设计）选题、开题、答辩全过程管理，提升毕业论文（设计）质量。

      张兰青院长指出，要紧紧抓住核心环节，切实提高内涵建设质量和水平。着力提升专业建设水平，不断升级优化原有专业，打造面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业；着力推进课程内容更新，适应大数据条件下实战化教学改革需要，建设新型课程群，将学科研究新进展、实践发展新经验、社会发展新变化融入到课程中去，“不能用过时的知识培养明天的毕业生”。要改革实训课程，将实战案例纳入实训课，到实训场所开展现场教学；着力推动课堂革命，改革传统教与学形态，充分运用信息化手段和大数据资源，提升教学质量。加强教学质量评价制度建设，完善自我评估，加快建立自律、自查、自纠的教学质量评价体系。

      张兰青院长强调，要建设高素质教师队伍，切实提升教学能力和水平，牢记“教师是第一身份，教育是第一工作，上课是第一责任”，切实做到德高、学高、艺高，严把意识形态关，严格教育管理，努力争做“四有好老师”。

      治安管理系全体干部教师参加了讨论。大家纷纷表示，要积极响应学院党委的号召，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展教育思想大讨论，努力推进大数据条件下公安实战化教学训练改革，充分发挥现有优势，建设高素质教师教官队伍，切实提升教育能力和水平，做新时代“四有”“三高”好老师。