2024年秋季学期课程考核工作方案

为进一步提高人才培养质量，推动以能力培养为导向的考核方式变革，健全多元化学业考核评价体系，根据《江苏警官学院全日制本科教学工作规程》《江苏警官学院全日制本科课程考核工作管理办法》等相关规定，结合新一轮审核评估评建工作要求，现对2024年秋季学期课程考核制定方案如下。

一、总体安排

（一）课程考核类型原则上根据上学期调整确定后的类型执行。同一门课程原则上采用同一考核方式。采用统一考试的课程由教务处组织安排考核，非统一考试课程和考查课程由开课院系安排考核。多个班级使用同一份试卷型考核方案的考查课程由开课院系安排在同一时段进行考核。安德门校区教学保障科负责普通专业学生课程考核具体事项的落实。

（二）课程学分达到或超过3学分的考试课程应安排期中考试，其他课程应安排期中考查。期中考核工作由开课院系落实，时间安排在课程教学中途进行，可采用随堂考核等方式。考核前应就考核范围、考核方式等向学生做必要的告知与说明。

（三）2021级公安类专业学生的期末考试暂定在第10周进行。

（四）第13周前，开课院系完成2022级、2023级、2024级课程考试试卷、考查试卷或方案的命制，审核后交教务处。

（五）2022级、2023级、2024级学生期末考试初步安排在第19周。

二、工作要求

（一）严明工作纪律

各教学院系应承担好课程考核的主体责任，进一步强化组织管理，强化课程考核各环节的责任落实，对教师加强课程考核相关规定的学习教育，组织基层教学组织就课程考核方案、阅卷细则、课程目标达成情况等进行集体研讨，加强课程考核全过程质量监控，严格规范执行学院考试工作规章制度，坚决杜绝违纪违规行为。

（二）严格过程性考核管理

各教学院系要聚焦提升学生的综合能力，落实课程大纲相关要求，加强过程性考核管理。教师应根据《江苏警官学院全日制本科教学工作规程》布置和批阅作业，认真记录学生平时表现与作业成绩。平时表现、平时作业成绩评定要客观、合理，真实反映学生的学习态度和能力差异，杜绝一个区队所有学生同项成绩同分或者分数高度接近的情况。各教学院系应定期开展检查，对发现的问题及时整改，确保相关记录详实、完整和准确。

（三）开展多元化考核试点

各教学院系要积极探索课程多元化考核模式，推进多元化考核试点，倡导综合应用笔试、口试、小组答辩等非标准答案考试形式，全面考核学生对知识的掌握和运用情况以及综合素质情况。各教学院系分别遴选1-2门考试课程开展多元化考核试点，于第9周向教务处与高教中心提交试点课程名称，经审批后制作详细的课程考核工作方案，包括各部分细化的评分办法、评分标准及分数权重，并按试卷审核程序进行审批。

（四）提高课程考核方案质量  

要进一步贯彻落实OBE理念，聚焦课程教学目标，基于课程教学大纲制定课程考核方案。考核内容要针对课程教学目标设计，全面覆盖教学内容，清楚展现考核内容与课程目标的关联，凸显综合能力考核导向。严格落实上级有关文件要求，合理、适度提高课程考核难度，注重对学生知识、能力、素质的综合测试。试卷命题避免采用名词解释题，减少偏重“知识记忆”的填空、简答等客观题比例，加大偏重“知识灵活运用”的分析论述题、程序设计、案例分析、命题设计等主观题比例，引导学生由“死记硬背式”学习，转为“研究式”学习。考查课程要体现考核方式与评价维度的的多元性，采用试卷考核方式的要提高试题的开放性，题量不得少于3大题，每大题下可包含若干小题，避免仅完成一篇课程论文等形式的考核，以充分反映学生的学习成果和差异；要制定详细、客观、公正的评分标准，明确评分要点和档次划分，减少含糊性文字表述，提高评价的公正性与科学性。教学院系、教研室负责人应认真履行试卷审查把关职责，逐级落实试卷审查责任，确保试卷和考查方案质量。

（五）严格执行阅卷、成绩录入与考核材料归档规范

严格执行流水阅卷，严格按照评分标准进行评分，避免在批阅试卷过程中出现给人情分、涂改分数、未按标准给分等问题，确保试卷批阅规范、准确。规范做好成绩录入、成绩登记表提交、试卷分析和材料归档等各项工作。采用线上考查的课程要提供样卷与评分标准的详细说明，采用机考的课程要以光盘形式提供答卷与评分标准。课程考核命题双向细目表与试卷袋封面的填写要完整、规范。一个教学班的课程总评成绩一般情况下应呈正态分布，成绩标准偏差较为合理，便于选拔优秀，甄别落后。对合格率和优秀率过高、不及格率异常的课程，教学院系要组织同行教师进行试卷复评，优秀与不及格率超过30%的，任课教师或课程所在教研室应书面说明具体原因，由教学院系和教务处共同作出处理意见，材料同时留存在教学院系试卷档案。

（六）认真做好课程教学目标达成度分析

所有课程要依据课程教学目标和考核结果，按教学班认真开展课程教学目标达成度分析。要基于课程教学目标达成度分析模板，细化分析内容，对成绩分布不合理与课程成绩标准偏差较小的情况进行深入分析，分析报告避免雷同和口语化表达，课程教学目标达成度分析填写或附在课程教学情况记载表中。教学院系应组织开展课程教学目标达成度分析质量检查，组织教师将考核情况及时向学生反馈，做好教学诊断，及时调整教学方案，充分发挥考核对教学的促进功能。

三、其他提醒

（一）集中组织的考试一般采用闭卷笔试方式，闭卷笔试每场时间一般为120分钟，开卷笔试每场时间一般为180分钟，采用开卷笔试或其他考核形式，以及调整考试时长的，应由教研室提出书面意见，经所在教学院系批准后报教务处备案。

（二）任课教师应在考核前严格审查学生的考核资格，并将取消考核资格的学生名单于考核前一周报教务处，由教务处审查、公布取消考核资格的学生名单。

（三）本学期课程考核试卷继续纳入本科教育教学审核评估专家抽查范围，请务必高度重视，严格落实相关规定，确保试卷命制、批阅质量。高教中心将在第14周组织教学督导开展校内试卷检查，并对部分课程进行试卷外审。出卷教师应根据校内督导或校外专家意见进行修改完善，教研室、教学院系领导应对整改情况进行复核，审查无误后在第15周提交教务处。

教 务 处

2024年10月11日