为贯彻怀进鹏部长在世界数字教育大会上的讲话精神，进一步提升学院师生数字素养，提升课堂教学质量，提高项目申报中相关材料质量，3月23日下午，现教中心举办《在线开放课程内容创作中的注意事项》线上培训会，50余位教师线上参加培训。培训会由现教中心教师曾静之主讲。

培训围绕传播学视角下的在线开放课程、当前对在线开放课程存在的认识误区、提升在线开放课程质量的着力点等内容展开讲解。首先，曾老师通过图文生动指出传统线下课程和在线开放课程的本质区别，提出授课教师要扮演既精通教学业务又熟悉短视频传播规律的双重角色。随后，结合相关视频案例，曾老师分析了教学时间过长、教学环境单一而静态、语言缺乏感染力、肢体语言少等常见在线课程摄制误区。在此基础上，曾老师针对性提出“适机化”改造、可视化表达、多样化混音等提升课程制作质量的举措，通过视频制作前后对比效果，形象展示了当听觉元素和画面共同构成视听语言、形象化表达课程内容时，课程制作带来的惊艳成效。最后，曾老师提出倡议，授课教师和技术人员要密切配合、做好分工，合力制作出高质量的在线开放课程。

大家表示，党的二十大报告首次将“推进教育数字化”写入“办好人民满意的教育”部分，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。当前，一场教育领域的数字化转型正如火如荼，作为数字化资源重要来源，在线开放课程不仅能整合优质丰富的教学资源，还能有效突破传统教学的时空人数限制，人才培养模式得以深刻变革，开展在线开放课程制作这样的培训正当其时、十分必要，可有效提升教师数字素养，提高教师的多媒体互动交互教学能力。

教师是改革的实施者，建设教育强国必然要加强数字时代的教师队伍建设，多层次开展教师数字化能力培训工作。下一步，现教中心将继续聚焦教育数字化转型，面向师生举办教育技术系列培训会，积极发挥以数字技术促进教育教学变革的职能作用，不断为推动学院教育高质量发展注入现教新动能。（撰稿：徐雨  审核：宋玲华）