齐心协力
·收获成长
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学院首届教学技能大赛参赛有感
法律系 宋潮
参加学院首届教学技能大赛，我受益匪浅。回顾自己的参赛过程，我也曾有过犹豫和担忧：自己2016年才开始走上讲台，教学经验有待积累，有能力、有信心去呈现一节“完美的课堂”吗？如果没上好怎么办？是部门领导和同事的鼓励和帮助，消除了我的顾虑，让我意识到大赛对我而言不仅是一次锻炼成长的机会，更是一次有效提高教学能力的良好契机。没有了负担，增强了动力，我便全身心投入其中。与此同时法律系为了此次技能大赛专门成立了教学指导团队，每周至少组织一次磨课，从资料收集、案例选择、教学设计、课件制作到课堂教学，每一个环节他们都给我无私的帮助与支持，使我这个刚走上讲台不久的青年教师充分感受到团队的力量，在教学上更是得到成长，在大赛中取得的成绩包含着他们的倾情助力。
一、虚心求教，精选教学案例，优化教学内容
本次比赛要求采用案例教学法，因此案例的选择尤为重要。所选案例应当服务于教学内容，不能本末倒置、生搬硬套。所以在案例挑选时，虚心接受教学指导团队的建议和要求，优先考虑案例与教学内容的贴合度，进而考虑案例的时效性、争议点以及借鉴价值。
在案例确定后，在教案编写以及具体的教学设计上选择让案例作为一条主线贯穿授课内容始终，而不是让案例仅仅作为课程开始的一个简单引入。这样设计的特色在于所有的知识点都围绕案例展开，再回归到案例本身，这样可以加强学生对知识点的理解与应用。
在磨课过程中，教学团队认为，教学内容不能仅仅是讲解法条的规定，也不是仅仅分析案情以及最后结果，而是应当从真实案例分析中实现理论上的升华，从而使课堂教学具有层次性。我充分吸收团队老师合理的建议，在案例和知识点的衔接方面要求学生必须从法学专业角度来认识问题、分析问题，同时采用设问的形式，激发学生的学习兴趣，引导学生自主思考。
在问题的设置上，接受指导团队的建议，根据内在的法律逻辑，层层递进，协助学生不断深入分析案例，促使学生既能从理论上、立法中审视问题，也能结合实务综合分析评价，从而实现教学目的。通过案情设问，引发学生从不同立场对实务中问题进行探究分析，有助于学生在适用法律的基础上，对学习的知识点有认识上的升华，能领会到法律规定的价值追求和现实意蕴。
二、集思广益，精心打磨课件，提高教学效果
课件作为多媒体辅助手段，在课堂教学中的作用不可小觑。在备赛期间，为了比赛时PPT尽量达到最佳的呈现效果，法律系教学指导团队每次磨课都提出很多宝贵的修改意见，我都一一仔细记载，磨课之后细细揣摩，结合大家的意见我会把PPT制作成几个版本，演示后听取指导团队的意见。为了参赛PPT演示效果专门到赛课教室去演示修改PPT。
最终在多次反复修改之下，决定在呈现案例时，通过图片与文字相结合，辅以少量关键文字，按照时间轴顺序进行展示，这样便于学生在短时间内抓住案例中涉及的关键信息与时间先后顺序。
法律课程的课堂上法条讲解不可或缺，如果处理不当学生极易感觉枯燥，考虑到案例中所涉及的部分法条字数较多，学生在课堂研读时费时费力，所以在PPT中展示法条的同时，将法条中重点法律规定按照内在的逻辑用箭头图示呈现，同时适时根据有关规定巧妙设问，以提高课堂效率和保持学生的注意力。
同时按照教学指导团队架构整体理论知识框架的要求，将学生学习内容归位于完整系统之中，在教学过程中注重让学生形成严谨清晰的逻辑结构，让学生能够有效掌握教学重难点，完全掌握教学内容，明确学习内容在整个课程框架体系的位置与作用。
三、接受指导，注重课堂教态，调节课堂气氛
教师讲课时的心情、表情、动作、神态、姿态等表现是伴随教师开展课堂教学的一种重要辅助手段。教师的面部表情，会反映自身的情绪状况。教师的动作意味着需要利用它来辅助说明什么问题。所以，教师课堂上的教态直接影响着课堂教学的效果。
以往教学过程中，我并不是太在意这个，因此在磨课过程中，教学指导团队就专门提出赛课时必须时刻注意让自己保持良好的教态：首先要精神饱满，富有一定的激情，在讲授重难点内容时，注意通过语气的轻重缓急、抑扬顿挫，向学生传递不同的信息；在学生回答问题时，保持面带微笑给学生以鼓励，并及时对学生的回答进行总结点评，这样对于后续师生互动打下很好的基础，由此课堂氛围活跃、学生参与度高。
四、心存感激，保持平和心态，提升教学能力
回忆一个多月的参赛历程，我最想说的两个字是感谢，首先非常感谢学院为我们中青年教师搭建了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流、共同进步的平台。
我还要特别感谢法律系教学指导团队各位老师，这次大赛能获得奖项，有很大一部分其实是他们的共同功劳，他们不惜牺牲自己的休息时间，忙里抽闲帮我一遍又一遍地磨课，并提出富有建设性的意见，我深深意识到如果没有大家的鼓励和指导，我不可能取得这样的成绩，只有在一种相互学习，相互关心，相互帮助的和谐团队才能取得更好的成绩。感谢法律系这个温暖的大家庭，我会继续努力，不断提升，争取更大的进步。
备赛期间所承受的疲惫、枯燥、压力，当然还有快乐…回想起当时的情景，仿佛还历历在目，但这都终将成为沉淀，成为我们所说的积累，这就是收获！
