2012—2013学年第一学期（上半学期）

根据学期教学督导工作计划，第5、6、7连续三周教学督导组分成三个小组先后听取了全院18名教师的课堂授课，包括外请实战教官、艺术教研室的选修课等。对教师一节课课堂教学中的教态、语态，课件、板书，重点、难点，互动与讨论，科研成果服务教学，教学服务实战等方面，进行了听课检查、定量评分。

张冀弘老师的授课效果好，热点、重点与难点解说清楚、生动风趣，深受学生欢迎，本轮听课评价为优秀，建议将其教学体会刊登“督导之窗”。外请实战教官的特色是注重以例解说重点，且难点清楚，较多的介绍前沿研究动态。艺术教研室陈小冰教师在讲解歌曲的不同特点时，各种风格的歌曲张口就唱，解说清楚，效果较好。

一、存在问题

（一）3个班上大课，教学效果受到影响（因为教师换岗而并班）；综合楼307为合班上课，拥挤；102、104等教室电风扇遮挡投影机，有影响。

（二）部分教师授课中的重点和难点，没有解说清楚，缺乏前沿跟踪。

（三）不少教师课堂提问仍没有列入当堂计分。

（四）实训课由三四个大二的学生轮流上台讲课承包一节课的方式值得商榷；特别是部分学生不能做到脱稿讲，而是捧着资料读，削弱了对学生的能力培养。

（五）外请实战教官不能与学生进行互动，没有通过提问及时了解授课效果，知识体系及知识点方面的条理不是很清楚，个别课程的很多内容电子文档现象较为突出。

（六）艺术教研室的个别选修课在需要写板书时，教师打开word文档输入文字代替板书，在艺术欣赏课中完全取消板书的做法有点欠妥。

二、建议

（一）系部领导、教研室主任定期组织外请实战教官与相同课程或相近课程本院任课教师相互听课，并进行交流与讨论，最好形成制度，以便相互促进，取长补短，共同提高。

（二）将艺术教研室的选修课纳入教务处的考核管理范围，每学期进行教学质量评审。

                二〇一二年十月十一日