为改进教学督导方式，增强教学督导效能，本学期教学督导工作实行督导听课全覆盖新举措。近期，学院召开了教学督导工作座谈会，就有关教学督导听课情况进行了交流、分析。现将有关教学督导听课情况简要通报如下：

一、基本情况

总体来看，绝大多数任课教师备课充分，上课态度认真，责任心强，讲稿内容充实，讲授方法适当，讲授内容准确，为人师表，言谈举止得体，遵守教学纪律，教学效果良好。例如：侦查系的陈伟老师在授课中，分析细致，注意与学生互动，启发他们思考，特别是教学课件制作合理，针对性强，形象直观，对课堂教学效果的提升具有良好的促进作用。警体部的刘涛老师，教学方法灵活多样，学生主动参与，课堂气氛活跃，教学内容贴近实战，教学效果好。法律系刘莉老师在课堂教学中精神饱满，充满激情，并注意针对教学内容采取讨论式教学法，使学生在学习中学会反思、学会团队合作、学会交流、学会分享观点。

二、存在不足

1．一些教师授课时教学方式比较单一，与学生互动不多，特别是一些基础理论课，内容枯燥，激不起学生的学习兴趣，致使课堂上显得比较沉闷，甚至个别教师上课就是念课件，头也不抬，不关注学生的反应，只顾自己说，没有互动。

2．课堂上有不少学生在睡觉或玩手机，但没有引起老师的注意，没有及时提醒或制止，对课堂缺乏组织管理。

3．少数青年教师授课时在教学内容的安排、教学方法的选择不够合理，板书乱，随便写，不够规范。

4．不少学生对学习缺乏兴趣，没有动力和压力，听课状态不佳。

                             学院教学督导组

                              2015年5月9日